«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки

Прочитано: 95%

         Его надо убить! Плохой всегда обречен. Такое отношение к человеку всегда плодило и продолжает плодить из, в принципе, неплохих людей закоренелых мерзавцев.
         Мерилом же положительности героя в американском фильме является достижение человеком успеха. Достиг человек успеха - хороший, нет - значит, нет. Не важно так же, какого успеха достиг человек и в какой области - в убийстве или зарабатывании денег. Путь достижения успеха так же часто не имеет принципиального значения - главное достичь.

         По этой причине часто в американских фильмах как герои фигурируют откровенные мерзавцы. Убийцы, воры, гангстеры.
         В русской культуре никогда такого деления не было. Даже распоследнему злодею русский человек не отказывал в частице чего-то хорошего. Всегда предполагалось, что любой человек хороший изначально. Только среда, нехорошие обстоятельства жизни делают его плохим. Но и в этом случае, можно этого человека "вернуть на путь праведный", то есть исправить к лучшему. Такое отношение к людям сквозит во всех "старосоветских" фильмах. И такое отношение работало! Многие люди старшего поколения это хорошо помнят. Фантастически низкий, по сравнению с нынешним, уровень преступности в СССР - прямое следствие такого отношения. Чему же в этом отношении американские фильмы учат?
         Некоторые люди возражают, мол вся эта говорильня о том, что фильмы учат - чепуха. Американские фильмы же созданы только для развлечения людей. Но в том то и дело, что любое созданное в массовом количестве информационное образование - учит. Хочет того человек или нет, стремится к тому или нет, воспринимает эти вещи как развлечение или нет!
         Есть такая аксиома: "Если человеку десять раз разные люди скажут что он свинья, то на одиннадцатый он захрюкает". Это же относится и к информации в фильмах.

         Если фильм утверждает, что все люди суть звери - рано или поздно данная установка станет для зрителей аксиомой. Аксиомой, производящей мерзавцев в массовом количестве.

«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки