«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»

Прочитано: 28%

         Другой "лабораторией" по изучению России в Америке является т.н. Рижская школа в лице группы дипломатов из консульства в Латвии в 1920-е гг. Именно эти дипломаты составили костяк первого посольства в Москве. В конце 1940-х гг. они имели исключительное влияние в Государственном департаменте. Особенно выделялся Джордж Ф. Кеннан - младший (J.F. Kennan Jr.), племянник Дж. Кеннана-старшего (1845-1924), путешественника и публициста, автора русофобской книги "Сибирь и ссылка" (1891), высоко оцененной Ф. Энгельсом. Родился в 1904 г. Образование: бакалавр - Принстонский университет, 1925 г. В 1926-1949 гг. - на дипломатической службе. Весной 1945 г. для Госдепартамента США составил записку "Международное положение России по окончании войны с Германией". Запад, по его мнению, должен был приложить руку к развитию событий в СССР. В 1949-1952 гг. - посол США в СССР.
         Автор т.н. "длинной телеграммы" от 22 февраля 1946 г. (4.02. С. 140-147) и статьи в журнале "Foreign Affairs", в которой голословно обвинял СССР в экспансии коммунизма, за что был отозван из СССР как персона нон-грата, 1961-1963 гг. - посол в Югославии, руководитель отдела планирования госдепартамента. Профессор политических наук Принстонского университета. Основатель и директор Института углубленных русских исследований в Вашингтоне им. Дж. Кеннана-старшего. Председатель совета института, член СМО. Автор 12 книг.
         В 1940-е гг. в Соединенных Штатах ощущалась острая нехватка не только специалистов-аналитиков по Советскому Союзу, которые способны были бы обрисовать ситуацию в СССР и американский подход к ней, но даже людей, владеющих русским языком и способных перевести материалы советских газет об Америке (4.03. С. 40).
         Однако положение было быстро исправлено, была создана целая "советологическая" система, и такие центры разрослись до нескольких сотен. Но был один центр, о существовании которого мы уже трижды говорили и который имел особые отличия, и на нем следует остановиться подробно.

«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»