«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»

Прочитано: 97%

         Совершенно очевидно, что такое сопоставление возможно (соотносить можно что угодно с чем угодно). Иными словами, можно построить для любого языка цветотональную азбуку, где определенный цвет соотносится с определенной группой членораздельных звуков, а оттенки цвета - с конкретными буквами языка. Примеры сопоставлений букв с чем-то иным известны - и применяются в разных сферах. Достаточно указать на азбуку Морзе и азбуку Брайля. В первом случае - буквы передаются в форме сочетаний "точка-тире", что используется в радиосвязи (особенно широко применялась, когда еще не была освоена модуляция радиоволн). Во втором случае - буквы соотносятся с сочетаниями "пупырышек" на гладком листе бумаги, что позволяет людям, лишенным зрения, "читать пальцами".
         Понятно, что я могу, здесь же - сходу, не особенно напрягаясь, придумать ЦТ-азбуку Полуяна, другой вопрос: для чего она может понадобиться?
         Мне представляется, что цвето-тональная азбука (ЦТ) все-таки способна найти полезное применение.
         До сих пор "страна глухих" остается звуконепроницаемой. Но если использовать для не слышащих людей особую цветото-нальную азбуку (ЦТ), где буквы заменяются миганием цветов - все изменится. Световой канал восприятия информации более быстрый, - люди без слуха смогут воспринимать "цвето-звуковую дорожку" даже быстрее, чем слышащие.
         Все очень просто - вместо жестикулирующей женщины-сурдопереводчика или бегущей строки мы увидим в углу экрана быструю череду цветных вспышек, где каждый цвет и оттенок означают букву текста. При элементарной учебе и тренировке мигания начинают складываться в слога, слова, фразы - и человек, страдающий глухотой, но выучивший цветотональную азбуку, краем глаза сможет улавливать звуковую информацию, не отвлекая внимание от видеоряда, ее сопровождающего.
         Казалось бы, простая идея: семь цветов плюс белый цвет, оттенки, интенсивность - и информация считывается быстрее визуального буквенного текста. Однако до сих пор такая азбука не используется. А ведь эффект налицо: при современных компьютерных технологиях абсолютно все информационные каналы становятся доступными для глухих. Не только фильмы и спектакли, но и любые мероприятия "в реальном времени" могут не только озвучиваться, но и "оцвечиваться". При этом, люди по цветовому каналу смогут "схватывать" информацию практически мгновенно.
         Появятся "цветозаписи", "цветовое радио", все программы ТВ будут "оцвечиваться", захватывая в свою орбиту огромную массу населения со слабым слухом, появится цветовой перевод стихов и речей - со своей поэтикой и филологией, спектр цветовых колебаний сможет передавать - при развитии цветотональных текстов - и экспрессию и интонацию... Это будет прорыв не только в области сурдоперевода, но и в области всеобщих коммуникаций!
         Как один из вариантов цветотональной азбуки русского языка я предлагаю следующий ряд сопоставлений (к сожалению, я не могу поместить цветную вкладку во все экземпляры книги):

         Чистые гласные:

         1. А: темно-оранжевый (охра).
         2. О: светло-оранжевый.
         3. И: светло-желтый.
         4. Э: темно-желтый.
         5. У: лимонный.

         Образующая буква:

         6. Й - белая вспышка.

         Составные гласные (дифтонги):

         7. Я - йа: белая вспышка + темно-оранжевый.
         8. Е - йо: белая вспышка + светло-оранжевый.
         9. Ю - йу: белая вспышка + лимонный.
         10. Е - йэ: белая вспышка + темно-желтый.
         11. Ы - йи: белая вспышка + светло-желтый.

         Пары согласных:

         12. З - С: короткий и длинный светло-зеленый.
         13. Т - длинный темно-зеленый.
         14. К - Г (Х): короткий и длинный светло-красный (темно-красный).
         15. Р - Л: короткий и длинный розовый.
         16. Б - В: короткий и длинный темно-синий.
         17. М - Н: короткий и длинный светло-голубой.
         18. Ф - П: короткий и длинный темно-голубой.
         19. Ж - Ш (Щ): короткий и длинный (мигающий) светло-фиолетовый, лиловый.

«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»