«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»

Прочитано: 53%

         Результаты: в условиях уравниловки все студенты вели себя одинаково. В условиях же конкуренции, когда вся сумма доставалась лидеру, средний показатель решения задач у парней вырос в полтора раза, у девушек - в ноль раз.
         Выводы те же: мужчины - конкурентоспособны. Женщины - неконкурентоспособны. Причём пассивность в женщинах сидит так биологически глубоко, что даже воспитание в условиях конкурентного капиталистического общества не делает их более конкурентными. И маленькие девочки, и взрослые женщины - одинаково пассивны.
         ...Отсюда чем больше процент женщин в экономике, тем меньше её конкурентность и эффективность. Уравниловка уже угробила одну социалистическую империю...

Мосты, телеграф, телефон..., или как происходит сдача позиций

         Надоело самому писать... Вот вам наблюдение очевидца Баскиной о том, как происходит захват власти в Америке:
         "...Джойс Лейденсен обаятельна: негромкий мелодичный голос, мягкая улыбка... Её конёк в женских исследованиях - положение женщин в науке и в руководстве. Она обращает моё внимание на то, что в палате представителей Конгресса США из 210 депутатов всего 25 женщин. Ещё больший разрыв в Сенате - только 3 на 100 сенаторов. Особенно пристально изучает она женскую ситуацию в родном университете. И ситуация эта её не устраивает.
         - Почему? - удивляюсь я. - Ведь даже на глазок видно, что женщин-преподавателей больше, чем мужчин. Что же тебя не устраивает?
         - А ты посмотри на их карьеру, - возражает Джойс. - Притом, что преподавательский состав на 65% женский, в нем полных профессоров-женщин только 10%. Если же мы возьмём руководящие должности - вице-президента, декана, заведующих кафедрами, то их и вовсе 4 %.
         - Позволь, - возражаю я. - Но ведь, скажем, заведовать кафедрой может далеко не каждый. Так же как и стать профессором. На это нужны способности.
         - Ну и почему у мужчин этих способностей больше, чем у женщин?"
         ...Действительно, почему? Обидно. Надо исправить. Нельзя добавить бабам способностей, зато можно у мужиков должностей отнять...
         "В ближайшее воскресенье Джойс организовывает митинг женщин-преподавателей. На главной площади, в самом центре университетского кампуса, собираются студентки, аспирантки, лекторы, инструкторы (низшее преподавательское звено), помощники профессора (следующая ступень) и профессора без tenure. Впрочем, тут же и счастливчики, входящие в 10 привилегированных процентов: они пришли из солидарности. Митинг проходит дисциплинированно. Участницы несут плакаты: "Женщинам - равные возможности!"; "Две трети руководящих должностей - женщинам". Смысл выступлений всё тот же: если женская часть преподавателей составляет большинство, то их участие в руководстве должно быть пропорциональным.
         Так случилось, что на другой день я оказалась в кабинете одного из вице-президентов университета. Он извинился, что не имеет достаточного времени на беседу со мной: ждёт группу советников. По поручению президента (ректора) они должны отобрать кандидатов на вакансии - одного декана и трёх завкафедрами. "Ректор высказал своё пожелание: по возможности, все четверо должны быть женщинами", - сказал мне вице-президент. И тяжело вздохнул".

«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»