«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»

Прочитано: 13%

Неестественный отбор

         До России, слава богу, культурная революция с Запада пока что не докатилась. По себе сужу. Несмотря на то, что школу я закончил почти четверть века назад, на решение задачи про воздушный шар у меня ушло минут десять. В отличие от хвалёных французских бакалавров. И это, между прочим, ещё не самое интересное, что я вам могу о себе доложить! Лет десять тому назад приключился со мной преудивительнейший случай. Сидел я как-то поздним вечером на кухне, уставший, и вдруг вспомнил анекдот свой молодости. Звучит он так:
         "Первая степень деградации инженера после окончания вуза - инженер забывает таблицу интегралов... Вторая степень деградации инженера - инженер забывает таблицу умножения... Третья степень деградации инженера - инженер надевает на лацкан "поплавок"".
         ...Поплавок, как вы знаете, - ромбовидный значок о высшем образовании, уж не знаю, дают нынешним студентам такие или нет... Вспомнился мне этот анекдот вот по какой причине - я вдруг подумал, что со времён окончания вуза прошло уже, блин, десять с лишним лет - и какая же у меня теперь стадия деградации? Значок я ещё не ношу. Но это можно списать на полное отсутствие у меня пиджаков - некуда нацепить. Таблицу умножения, кажется, ещё помню, хотя на многих строчках уже запинаюсь. А вот, скажем, площадь круга...
         И тут - о, ужас! - я вдруг понял, что не могу точно вспомнить площадь круга - то ли "пи эр квадрат", то ли "два пи эр квадрат". Это был явный заскок. Из тех, что случаются с каждым человеком, когда он внезапно забывает какое-то знакомое слово - смотрит на предмет и не может вспомнить, как эта штука называется. Фамилия, бывает, чья-нибудь иногда так выскакивает из головы. Кажется, еще минуту назад помнил, а тут вдруг - бац, ступор какой-то, вылетело слово. И чем сильнее хочешь вспомнить, тем больше клинч. В таких ситуациях нужно просто успокоиться и подумать о чём-то другом, и тогда через пару минут сбой программы рассосётся, и нужное слово к тебе вернётся само.
         Я это знаю и знал. Но в тот раз изрядно перепугался: неужто я совсем стал дурак - забыл площадь круга? Неужели пора искать в кладовке ромбовидный значок с перекрещенными молотками? Я лихорадочно схватил ручку, кусок бумаги и решил просто-напросто вывести площадь круга, раз я её так позорно забыл. Нарисовал круг, в нём - элементарный треугольник с высотой в радиус и основанием в "дельта икс". Взял интеграл по замкнутому контуру. И получил площадь круга - "пи эр квадрат". Без всякой двойки впереди. И тут же вспомнил, что двойка - у длины окружности.
         Горд собой был до чрезвычайности. Напился чаю с лимоном... А ведь я мехматов не кончал. Самый обычный Институт стали и сплавов. Умели раньше делать специалистов!
         Но - шутки в сторону. Когда я впервые ознакомился с рассказом математика Доценко о французском образовании, то всерьёз задумался о судьбе нашей цивилизации. Ведь то, что сейчас происходит, - действительно катастрофа. Ещё одно-два поколения таких учёных и - полный закат цивилизации. Здравствуй, варварство!
         Абсолютно солидарен с Доценко в его оценках и академик Арнольд. Он, кстати, работал не только в Париже, но и в университетах и колледжах Нью-Йорка, Оксфорда и Кембриджа, Пизы и Болоньи, Бонна и Беркли, Стэнфорда и Бостона, Гонконга и Киото, Мадрида и Торонто, Марселя и Страсбурга, Утрехта и Рио-де-Жанейро, Конакри и Стокгольма. Имеет возможность сравнивать. Везде - кошмар.
         - Во Франции я читаю студентам такие же лекции, как и в Москве. Принимаю там экзамены. И вот во время письменного экзамена парижский студент спрашивает меня: "Профессор, я нахожусь в затруднении: скажите, четыре седьмых меньше или больше единицы?". Это студент четвертого курса, математик! Он провёл сложные вычисления, решил дифференциальное уравнение и получил верную цифру - четыре седьмых. Но дальнейшие его расчёты шли двумя путями - в зависимости от того, больше или меньше единицы оказывается полученный результат. Все, чему я его учил - а это дифференциальные уравнения, интегралы и так далее - он понял, но я его не учил дробям, и дробей он не знает...

«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»