  |
 |
Прочитано: 40% |
«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»
|
|
Прочитано: 40% |
В феврале 1999 года, чтобы избежать разрушительных бомбардировок НАТО, силы которой намного превышали их собственные, сербы были вынуждены участвовать в переговорах в замке Рамбуйе под Парижем. Эти переговоры вела Мадлен Олбрайт, государственный секретарь США, член Бильдербергского клуба и СМО. "У сербов не было другого выбора, кроме как принять текст соглашений без всяких условий или вступить в войну против НАТО. Форма проведения переговоров сделала практически невозможным отказ от последней альтернативы", - пишет журналист Бо Пельнес в швейцарской газете "Dagens Nyheter" от 8 февраля 2004 года.
Итак, Косово стало бы колонией НАТО. Однако, чтобы спровоцировать военные действия, делегация США в последний момент добавила секретное приложение В (как объясняет журналист Джон Лафлэнд в статье "Техника государственного переворота"), согласно которому "персонал НАТО получал право свободного и беспрепятственного доступа по всей территории Югославии вместе со своими автомобилями, судами, самолётами и оборудованием, включая прилегающее воздушное пространство и территориальные воды. Это касается также права обустройства лагерей, проведения манёвров, расквартирования и использования любой территории или помещений, необходимых для поддержки, тренировок и операций". На самом деле не только Косово, но и вся Югославия должна была быть привязана к принципу экстерриториальности, равноценному полной колониальной оккупации. Журналист Джон Пилгер, в свою очередь, утверждал следующее: "Это было бы равносильно военной оккупации всей Югославии, страны с горькими воспоминаниями о фашистском порабощении. Как позже заявил министр иностранных дел Великобритании лорд Гилберт избранному Комитету по обороне палаты представителей, приложение В было включено, чтобы спровоцировать его неприятие". Суверенное государство Сербия, полностью осознавая все последствия своих действий, отвергло это унизительное предложение.
«««Назад | Оглавление | Каталог библиотеки | Далее»»»
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||